نمذجة دوال الطلب على التعليم العالي في الجمهورية اليمنية واستشراف آفاقها المستقبلية

Abstract

هدف البحث إلى نمذجة دوال الطلب على الالتحاق بالتعليم الجامعي الحكومي في الجمهورية اليمينة واستشراف آفاقها المستقبلية في ضوء بعض الأساليب الحديثة، والمتمثلة في : )أسلوب بوكس جينكز – الإنحدار المتعدد – أشعة الإنحدار الذاتي(. استخدم الباحث منهجية النمذجة الإحصائية ، وتم جمع البيانات عن السلاسل الزمنية لمتغيرات البحث من خلال استمارات تضمنت طول سلسلة بيانات الالتحاق )1971 -2014 ،)وللمتغيرات الأخرى )1990 -2014 ،)وتم معالجة البيانات باستخدام البرامج الإحصائية: ,SPSS Excel, Eviews8, Minitab ،وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: تصميم نمذجة دوال الطلب على الات بالتعليم الجامعي الحكومي وفقاً للأساليب الآتية: - أسلوب بوكس جينكنز: تصميم النموذج الملائم للسلسلة )1971 -2014 )هو .ARIMA(2,1,2) هو( 2014-1990( وللسلسلة، ARIMA(3,1,0) وتمثلت الصيغة النهائية للنموذج (0,1,3(ARIMA هي كالآتي : Yt+1=5020.233+ 1.498*Yt - 0.981*Yt-1 +0.815 *Yt-2 - 0.332*Yt-3+et وتمثلت الصيغة النهائية للنموذج (2,1,2(ARIMA هي كالآتي: DYt+1 = 7506.510 - 0.722 *DYt - 0.703* DYt-1 + 1.202 * Det + 0.840* Det-1 + et+1 وفي ضوء نتائج النموذجين تم الاستشراف للالتحاق خلال الفترة )2015 -2035.) - أسلوب الانحدار المتعدد: تصميم النموذج أثبت أن المتغيرات المعنوية هي متخرجي الثانوية والمقبولين بالجامعات، وكان النموذج المقدر كالآتي: TERTt+1 = 8993.663 + .776 OUSECt+1 +1.520 INUNIt+1+ et+1 - أسلوب أشعة الانحدار الذاتي VAR :تصميم النموذج أثبت أن المتغيرات المعنوية المؤثرة في الالتحاق هي الناتج المحلي غير النفطي، سعر الدولار، متغير الالتحاق نفسه، والنموذج المقدر كالآتي: Yt=5424.594+Yt-1+7.093281*X1t-1-14.186562*X1t-2+7.093281*X1t-3 +658.7317*X3t-2-537.937*X3t-3-900.321*X3t-4+779.526*X3t-5+ et وبناء على ذلك توصل الباحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات.